随着新课程改革理念的深入发展,高中历史学科核心素养的培养已经成为当前历史教育的重要主题。在实际教学中,教师需要在课程教学内容、形式、理念之中渗透相应的学科素养内涵,以达到立德树人的要求。在高中历史教学中,"历史解释"素养是非常关键的一点,是培养学生历史学科素养的基础所在。本文首先梳理了"历史解释"素养的内涵,其次提出了该素养在高中历史课程教学中的渗透途径。
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