<正>幼儿园常有这样的现象,园所管理者、教师将种植区视为谋求园舍硬件达标的客体,平时疏于管理、寸草不生,幼儿对这一片"荒地"可谓"可望而不可即",有时即使幼儿进入场地也只是按照教师的指令,摆拍几张照片应付验收检查。有的教师认可种植的重要性,尝试带领幼儿栽培植物,然而,兴致勃勃地播种之后,却因为"防晒防蚊保健工作很麻烦""幼儿磕着碰着,容易出安全问题"而将管理活动搁浅,移交给后勤员工处理,等
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