创设情境,激趣促教——小学语文课堂教学有效性提升新思路

作者：梅洪珍

来源：课外语文, 2018, (34): 57.

• 小学语文
• 课堂教学
• 有效性
• 情境创设

陶行知先生强调"活的教育"理念,特别是对于小学生而言,更应该做到将这种全新的理念做到"活用"要求。本次研究以小学语文教学课堂为例,为增进课堂教学有效性,提出创设情境的方式,以此来达到激趣促教的目标。明确小学语文教学情境创设的原则,设置小学语文教学创设情境促教学有效性提升的策略。

• 出版日期2018