课堂教学指教师在课堂上一切教学行为的综合,有效性指切实实现教学目标。实现教学行为的手段、实现教学目标的方法,要视教学内容和学情而定。课堂效果是衡量一节课成败的重要标尺,只要能激发学生的求知欲、增强学生学习化学的热情、激活学生潜在的学习能力、提高学生的思维能力的方法,都可以称之为有效的学习方法。那么,该怎样提高化学教学的有效性呢?下面作者结合教学中长期摸索出来的一些心得体会,谈几点个人的浅显看法。
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