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摘要
命运共同体问题的提出是政治哲学和社会伦理整体性思维的大智慧,具有普遍的理论意义和实践价值,对于从整体上理解和把握思想政治教育学科的建设和发展具有方法论的指导意义。思想政治教育命运共同体现实形态的基本结构,可以从利益共同体、精神共同体和管理共同体三个角度进行分析和认识。思想政治教育命运共同体本质上是社会和人关怀自身的实践方式,其构成是一种"自然历史过程",具有层级、封闭和开放等基本特性。思想政治教育命运共同体的维护和优化建构要围绕倡导和培育共同体意识进行,从摈弃"社会本位"抑或"个体本位"的两级思维方式、厘清共同体的主体问题、恪守共同体话语基础三个层面展开。
- 出版日期2016
- 单位安徽师范大学
