控制变量法是科学探究中的重要思想方法,在小学科学课中,启发引导学生利用控制变量法设计探究实验,有利于学生科学素养的培养。《小学科学课程标准》要求小学科学从五年级开始,学生应初步具备控制变量的意识,并能设计单一变量的实验方案。
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