在初中升入到高中的阶段,学生对新生活具备积极的追求以及满腔的热情。但是因学习环境以及学习的内容和难度等方面都具有一定的改变,所以部分学生很难在较短的时间内积极适应高中的生活,进而产生心理落差感,或者失去学习的热情度。对于政治学科来说,做好初高中衔接工作至关重要,成为当前教育界普遍关注的一项问题。该文对于初高中衔接中政治学习习惯的养成展开分析,以期为实践教学工作提供有价值的指导。
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