在当前的小学数学教学中,需要教师在教授学生文化知识的同时,注重学生综合素质的培养,在教学中需要重视对学生的引导教学,这些教育要求都指向了主动学习。但是小学生的自制能力差,对于数学学习没有兴趣,还缺少自主学习的能力,所以在数学教学中不主动,需要教师将传统的教学方式作出改变,使教学符合小学生的喜好,让学生在教学中感觉到快乐和满足,从而进行主动学习,得到综合发展。
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