文章通过对人文教育的实质以及影响普通高校高水平运动员的人文素质的因素进行分析,提出了提高高校学生运动员人文素质的途径,旨在为我国体育教育领域这一特殊群体的发展,促进我国竞技体育人才进一步社会化提供理论参考。
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