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摘要
<正>汉字是中华文化的瑰宝,汉字学习也是我国学校教育的重要组成部分之一。近年来,小学低年级识字教学受到越来越多家长、教师及教育专家与学者的重视。本文在简单概述小学低年级识字教学现状及情境教学法概念的基础上,阐述了情境教学法在小学低年级识字教学中的重要作用,并针对情境教学法在小学低年级识字教学中的具体运用进行了分析,以至情境教学法能够更好地服务于低年级识字教学,提高教学效率,构建更加富有生机、活力,更加高效的识字课堂。作为世界上迄今为止连续使用时间最长的文字,汉字是中华文化繁荣发展的重要珍宝。在教育部与国家语委联合发
- 出版日期2020
