面临高考这一迫切目标,高中生在这一学习阶段必须投入更多的精力与时间,但是由于学习节奏较快,高中生不能良好地适应情况,特别体现在数学学科的学习中。为此,教师需要针对性地分析学生目前的数学状况,给出适合学生的学习策略,在教学过程中展现出高中数学的教学特点,从而使学生对数学内容产生更高的兴趣。通过学科逻辑性、理论性的统一,让高中生熟练掌握快速学习的技巧,在有限的时间内以最高的学习效率去夯实知识基础。本文笔者就高中数学学习策略谈谈自己的看法,希望对当今的教学起到一定的指导作用。
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