科学识字 有效阅读——论阅读教学与识字教学的有效整合

作者：袁小霞

来源：西部素质教育, 2020, 6(06): 249-250.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202006129

• 识字教学
• 阅读教学
• 设境导入

为了让学生在品析文本精彩句段中领悟汉字意义之深刻,让学生掌握字词,文章从设境导入,牵一字引全文;随文识字,品一字动真情两方面提出了阅读教学与识字教学的有效整合方式。

• 出版日期2020