浅谈发展学生高阶思维的策略

作者：周莉

来源：小学教学参考, 2018, (05): 84.

• 高阶思维
• 创设情境
• 自主探究
• 搭建支架

高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求。在数学探究活动中,教师要创设探究情境、提供问题支架,驱动学生自主建构框架,发展学生的数学高阶思维。

• 出版日期2018