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摘要
随着我国社会发展的不断提升,人们教育化程度不断地加深,越来越多的人开始关注教育事业的发展,尤其是音乐教育。小学音乐课是小学阶段比较重要的课程之一,是引导学生感受音乐和艺术魅力的课程,但是在传统的授课过程中往往体现不出来,教师很少与学生进行互动交流,很难激发学生学习音乐的兴趣,导致了小学阶段的音乐课教学质量始终难以得到提升。针对此类问题,应该积极采用体态律动教学模式,摒弃以往的"灌输式"教学方法,进一步提升音乐教学的合理性和有效性。故此,就以小学阶段的音乐课为主导,详细阐述体态律动在低段音乐欣赏教学中的应用策略。
- 出版日期2019
