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摘要
<正>小学时期的学习,对于小学生而言,就是打基础阶段。在数学教学中,数学知识的学习既是小学生知识积累的过程,更是培养其数学思维能力与理解能力的过程。而在小学高年级数学应用题教学中,更好的体现了对学生逻辑思维能力与计算能力的培养。本文立足小学高年级数学应题教学,分析了目前数学教学的现状,阐述了对优化小学中高年级数学应用题教学路径的探讨。小学生进入高年级后,其理解能力与计算能力也随之提高,但应用题教学的难度较低年级亦有所提高,这时小学数学教学中的重点和难点即是应用题教学。为锻炼小学生数学知识的应用能力,教师需在教学中不断改进教学方法,使其
- 出版日期2020
