为适应高职院校人才培养目标及专业课程改革,该文本着"必须、够用"的前体下,从构建新的课堂模式,体现高职英语的基础性,服务性和延伸性三大功能。实现英语课程与专业课程的融会贯通,强调英语知识的应用性和使用价值。
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