小班下学期,班级资源库就成了摆设,幼儿的游戏水平也停滞不前,如何帮助幼儿更好地利用资源库,资源库内需要提供哪些材料,这些该如何摆放呢,基于这些问题,我们开始进行了资源库的一系列跟踪观察及调整以致最后形成了一个踏遍门槛的材料超市。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
