空间重构助力学生个性化学习

作者：徐红

来源：中国现代教育装备, 2021, (04): 3-5.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.04.002

<正>一、学习空间重构的研究背景学习是中小学的核心活动。学习空间和学习环境的设计、开发与应用是儿童成长与发展历程中极为重要的元素。在资源相对匮乏的年代,许多学校的空间设计是从公建配套的规范角度去考虑的,所以"千校一面"的情况普遍存在。但是,面向未来,随着学习方式的改变,

• 出版日期2021