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摘要
在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,体育教学备受关注,为了实现学生的良性成长和发展,许多学校立足于学生的个性化成长发展要求,采取创造性的教学策略和教学手段,积极开展不同形式的体育教学活动,保障学生在自主学习和实践的过程中实现综合素养的稳定提升。作为体育教学中的重要组成部分,足球教学尤为关键,这一教学形式符合青少年的个性化成长和发展要求,能够在体现青少年主体地位的同时不断挖掘他们的学习和锻炼潜能,保障青少年在足球学习和训练的过程中实现个人身体素质的提升,养成良好的锻炼习惯。对此,本文以青少年足球教学为切入点,分析学生团队意识培养的相关要求,以期为青少年足球教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
- 出版日期2019
