网络教学作为新出现的一种教学方式,借助于计算机网络技术传递知识信息,将教师和学习者进行屏蔽式的分离,通过网络运用一定的沟通策略提升网络教学的交互质量和教学质量已经成为网络教学研究的一个热点。分析了网络教学的沟通模式及其干扰因素,在此基础上提出促进有效沟通的建议,以期提高网络教学质量。
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