为了探讨我国高等职业院校内多层次学生共存的学生管理问题,我们针对学生的不同层次、多样性需求等实行分层管理。本文分析了高等职业院校内大、中专学生思想品行、行为习惯和学习需求等方面的差异,从思想教育、行为规范和学习要求上采取"分层管理"模式针对性施教,使学生在个性化管理中实现自身的健康发展。"分层管理"模式有利于学生张扬个性、全面发展。
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