普通话特殊型语言障碍儿童否定结构习得研究

作者：何晓炜; 戴慧琳

来源：广东外语外贸大学学报, 2012, (04): 16-20.

• 儿童语言习得
• 特殊型语言障碍
• 汉语否定结构 language acquisition
• SLI
• Chinese negation

本文主要研究普通话特殊型语言障碍(SLI)儿童对否定结构的习得。通过对三组儿童(特殊型语言障碍(SLI)组、正常儿童年龄匹配(TD-AM)组和正常儿童语言能力匹配(TD-Y)组)进行测试实验,发现SLI儿童在否定结构的产出与其他两组儿童有差异,他们在产出形容词否定结构上存在困难,尤其在含有完成体标记"了"的形容词否定结构中,不易产出否定结构。对此本文提出以下解释:含有完成体标记"了"的形容词否定结构更为复杂(至少多一个双分支结构),因此SLI儿童更难习得此类结构中的否定特征[NEG],从而导致他们更难产出这类否定结构。

• 出版日期2012
• 单位广东外语外贸大学