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影响“农远工程”实效发挥的分析与思考
张国强
王跃生
陈红军
河北师范大学学报(教育科学版), (04), pp 48-51, 2010-4-25
Summary
在影响"农远工程"实效发挥的诸多因素中,教师的信息化教学能力起着瓶颈制约作用。为了进一步推动"农远工程"的落实,必须提高教师的信息化教学能力,特别是信息化教学设计能力至关重要。而实践是一条有效途径。
Keywords
“ 农远工程” 瓶颈; 教学能力; 教学设计 national modern distance education project in rural primary and secondary schools; bottleneck; teaching ability; instructional design
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