个人知识管理是一种手段、方法和策略,而教师专业成长则是目的、结果或目标。当代体育教师应把知识管理纳入日常工作和学习中去,它是一种自我成长与发展的必要手段,能有效提高个人信息素养、增强教学能力,促进其成为具有实践智慧的专业化体育教师。
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