科学与工程、技术整合是基于学生发展核心素养的要求,也是义务教育新课标的要求,需与现行的科学教学进行整合,有四条整合途径——以科学知识为切入点进行整合、以问题解决为出发点进行整合、以项目研究为立足点进行整合、以工程素养为归宿点进行整合。
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