鉴于我国的特殊国情及器官移植的特殊性,加之自2015年1月1日开始,我国逐步建立健全了各项法规,完全停止死刑犯器官使用,旨在创建一个与世界接轨的、合法的和可持续发展的自愿器官捐献系统。适应这种新时代变更下的器官移植教学模式的探讨就成为当务之急。如何在新的形势下提高器官移植教学的质量,是摆在医学教育工作者面前的严峻课题。
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