高中历史教学中,作业的布置是一个薄弱环节,典型的作业就是背诵,这不利于提高学生历史素养。本文以2017年秋季岳麓版历史必修Ⅲ《文化发展历程》为例,通过布置不同类型的历史作业,提高学生对历史的兴趣,端正对历史的态度,也学会一些基本的方法和能力。
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