随着中国教育制度改革的不断落实,各种新式的教学方法被应用于基础教育中,这意味着教学的重心开始向学生的需求转移。其中,在小学英语字母教学中应用全身反应法,可以有效调动学生全身的感官,从而提高教学效果。本文则是通过分析小学英语低年级字母教学中存在的问题,探究全身反应法的有效应用方式。
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