采用文献梳理等方法探讨青少年学生参与电子竞技的素养。主要结论:大学生参与电子竞技有其特殊性,包括信息素养、网络素养、社会性发展素养、健康素养、经济素养和道德素养等方面内涵,大学生只有全面提升,才真正具备参与电子竞技的基本素养。
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