语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话。受时代影响,学生的阅读媒介从传统纸质媒介扩展到数字化媒介。"跨媒介阅读与教学"的本质是在不同的媒介平台上,实现阅读教学。语文阅读教学可以在分析新媒介与传统媒介的差异以及新阅读资源生成模式的基础上,进行主题式组合、形象式组合、手法式组合的跨媒介阅读教学,引导学生构建现代化的阅读视野。
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