探究小学阅读教学中文化诉求的应然性

作者：秦红; 闵晓雨

来源：科技视界, 2013, (35): 290.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2013.35.237

• 小学语文阅读教学
• 文化
• 应然性

语文是一门蕴含浓郁人文特色的学科。小学语文阅读教学应注重营造浓郁的文化氛围,以文化浸染学生,丰厚学生的文化底蕴,培养学生高品位的文化素养。从文化和教学角度讲,小学阅读教学的文化诉求有应然性特点。

• 出版日期2013
• 单位南京信息工程大学