浅析小学语文情境化课堂识字教学措施

作者：刘莉平

来源：读写算, 2019, (20): 166.

• 小学语文
• 情境化课堂
• 识字教学
• 方法

识字是学生学习语文的重要基础,也是小学语文教学的重点,为了提高小学语文识字教学水平,还应采用情境化的教学方式,以此激发学生对识字的兴趣,加强小学语文识字教学的有效性,进而为学生的语文学习奠定坚实的基础。

• 出版日期2019