词典是提高学生外语能力不可或缺的学习工具。在高校外语专业教学实践中,仍存在很多学生对词典的微观结构与宏观结构不甚了解,不能充分解读和利用词典提供的有效信息等问题,大部分学生使用词典的目的仅是为了查找词义。文章从词典使用现状出发,旨在指出外语专业教学中合理使用词典的策略,从而提高外语专业学生使用词典的能力与效率。
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