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摘要
该文通过运用访谈法、文献资料法、归纳总结法等研究方法,对石家庄市瑞智儿童康复中心特殊儿童日常体育活动进行了调查与研究。调查后分析结果显示:很多特殊学校和特殊教师把积极培养特殊儿童的自信心,促进他们的身心健康作为体育教育的重要目标。体育课是以班级为单位进行的,在授课过程中,专门针对聋哑儿童或智力有缺陷儿童的康复锻炼较为缺乏。像普通学校一样有专门的体育成绩评定标准和特定的教学大纲这方面还有待提高。体育教师的专业能力并不是很高,术业不是很专攻,专业素质有待提高,师资结构不合理。并且场地器材略显欠缺,匮乏。但是在这个过程中,体育老师的教学是非常敬业,很负责的。
- 出版日期2016
- 单位重庆三峡学院
