信息技术支持下的学导结合型教学模式研究与探索——以广东财经大学通识课程教学改革为例

作者：王忠政

来源：中国教育信息化, 2015, (12): 42-45.

• 信息技术
• 学导结合
• 教学模式

为培养服务地方经济发展需要的应用型、创新型人才,许多地方性院校在实施专业教育的同时,试图通过开设更多的通识选修课去实现这一需求,但在具体培养过程中常常会遇到下列问题:公选课数量偏少与学生选报人数偏多的矛盾;课程结构不合理,质量有待提高;授课形式单一、时间相对固定等。为解决上述问题,我们在开放式办学的思想指导下,研究探索了让学生利用网络资源进行自主学习、教师引导与网上辅导相结合的学导结合型教学模式改革,弥补了学校通识课课程不足的问题,部分解决了学校师资缺乏等人才培养问题,取得了积极成效。

• 出版日期2015
• 单位广东财经大学