大学理论课和实验课的并行开课表明了实践的重要性。不同于高中的纯理论教学模式,与现在大学提出的培养创新性人才,研究性人才的呼吁相适应,大学对学生的动手实验能力提出了明确的要求。因此,对于在实际生活中遇到的问题可以通过设计实验来寻找问题的答案并对其检验佐证,尤其是动手能力差的人更要重视实验技能的培养。而要想提高实验技能就得切身参与到实验当中来。本文还对学生实验现况进行调查分析,并探讨培养实验技能的方法。
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