目的探讨健康教育与心理护理在癌症患者健康教育中的作用。方法将90例癌症患者随机分为观察组和对照组,分别采用生活质量评价表、焦虑自评量表和抑郁状态量表对健康教育与心理护理的效果进行对比分析。结果观察组患者出院时的生活质量、心理健康状况均比对照组好,比较结果有显著性差异(P<0.05)。结论健康教育与心理护理使癌症患者获得较好的生活质量,保持积极乐观态度。
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