高等中医药院校“双协同”育人模式构建的基础理论问题

作者：徐德斌; 关婷婷

来源：吉林教育, 2021, (35): 15-18.

• 高等中医药院校
• “双协同”育人模式
• 基础理论

2020年6月,教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确了"课程思政"在当前高校全面推进思想政治教育建设中的重要地位,并为这一建设明确了"科学设计、结合专业、融入课堂、打造队伍、全面评价"的顶层设计,"课程思政"建设已成为高校思政教育的重要环节。但囿于传统学科视域点差异,高校思政课与专业课间的壁垒仍牢固存在。高等中医药院校的主干专业课程取之于中华优秀传统文化,在"课程思政"建设方面蕴含巨大潜力并取得了一定成效,但仍须以思想政治教育的核心目标为着眼点,致力于打造"思政课程"与"课程思政"的"育人双阵地",从理论、方法论的角度,充分认识高等中医药院校在打造育人模式上的优势及其重大意义。

• 出版日期2021
• 单位长春中医药大学