巧用美育:调动学生学习古诗词积极性的方法策略

作者：董庆丽

来源：吉林教育, 2018, (23): 27.

<正>在小学语文古诗词教学中,教师经常会遇到这样的问题,那就是学生对古诗词不感兴趣,课堂上学习气氛沉闷,学生不参与课堂互动等。笔者认为,导致这些问题的原因是,学生从小学习的就是白话文,并且已经适应了用白话文与家长、教师和同学们进行沟通交流。但学生在学习古诗词时,就要打破自己的语言规则,转换自己的交流形式和语境,这对于小学生来说,是一个重大的挑战。所以,导

• 出版日期2018