青春期阶段的中学生,由于其思维意识尚未发育成熟,很容易受外界因素与内在因素影响自身的思想价值与行为意识,需要教师通过正确的引导,保证其人格的健全及思想价值观念的树立。本文主要探讨在中学道德与法治教学活动中,对学生进行情感教育面临的问题及解决途径,使其在教师的正确引导下,更好地发展。
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