中学英语是一门特殊的语言科目。要掌握这种语言,不仅需要有掌握语言的自然环境,而且还必须结合学生的心理特征。如今,多媒体在农村初中英语教学中的应用为学生的学习提供了方便。它为教师提供了备课和教学的优势。它对学生的主体性、创新意识和探索精神的发展具有很好的效应。多媒体教学已被广泛使用,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生由被动地接受信息转化为积极参加语言交际,从而转变了传统的"以教师为中心"的教学模式,促进了学生与教师、学生与学生之间的积极互动。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
