地方高师院校小学教育专业培养目标研究——以太原师范学院小学教育专业(英语方向)为例

作者：焦佩婵; 卢瑞玲

来源：太原师范学院学报(社会科学版), 2014, (05): 108-111.

• 高师院校
• 小学教育专业
• 英语方向
• 培养目标 normal universities
• elementary school education specialty
• English major
• program goals

培养目标是人才培养方案的灵魂,决定着课程计划的制定,影响着课程结构、课程内容、课程实施等课程开发要素的确定,明确培养目标是高师专业教育的首要任务。从高师教育的性质、学校办学层次、专业开办院系特点、教育对象需求出发,结合教师教育专业化的趋势和基础教育课程改革的需要,反思小学教师普遍存在的素质问题,太原师范学院小学教育专业(英语方向)的培养目标应定位为:为初等学校培养具有较高教育理论素养、学科素养、实践能力的专业型和复合型优秀英语教师,这些教师应具备未来英语教学所必需的专业理念、专业知识、专业能力、专业情意等多方面的综合素养。

• 出版日期2014
• 单位太原师范学院