实验教学质量水平的多变异量分析研究

作者：陈宏

来源：科教导刊(上旬刊), 2014, (12): 78-80.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2014.12.064

• 多变量分析
• 工序管理
• 方差估计
• 教学质量
• 控制图 multi-vari analysis
• process management
• variance estimation
• quality of teaching
• control chart

实验教学过程是培养和提高大学生创新能力的关键的教学环节,为了科学地分析实验教学的质量水平,从质量管理的角度出发,提出把实验教学纳入质量管理的范畴,根据多变异分析的原理,分析实验教学过程中的变异量的质量特征水平。高校实验教学应用证明,多变异分析是一种实验教学过程质量分析的有实用价值的方法。

• 出版日期2014
• 单位浙江大学