青少年阶段是个体自尊发展的重要阶段,在此阶段的青少年心理发展正处于半成熟半幼稚的状态,人际关系困扰成为青少年学生面临的重大问题之一。为了了解青少年的自尊水平,改善学生人际关系困扰的现状,该次研究调查了650名青少年学生,采用了《罗森伯格自尊量表》《人际关系综合诊断量表》,对收集的数据进行了描述统计、相关分析等。研究结果表明:青少年的自尊处于中等偏上水平,人际交往存在一定程度上的困扰,并依据研究结果提出了两点建议。
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