<正>当前,全民阅读的理念已日趋深入人心,也成为我国文化战略的一个重要组成部分。然而,在过去很长一段时间里,阅读教学仅停留在语文阅读教学领域里,"唯学科""被动阅读""全学科阅读体系不完善""全学科阅读方法意识薄弱"等问题仍存在,制约学生发展。因此,如何基于学生核心素养统筹实施,丰实全学科阅读资源、方法和项目制阅读学习路径,
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