高中地理教学中发散思维的应用类型与培养

作者：张铁军; 王马利

来源：教育实践与研究(A), 2022, (04): 49-52.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.04.018

• 发散思维
• 类型
• 应用
• 培养

发散思维是思维中的一种复杂形式，通过发散思维的训练，能够使得学生思维过程更加灵活，思维内容更加全面，思维效果更加突出。发散思维来源于课堂教学，隶属于核心素养，是综合思维在实际教学中的体现，与其他思维方式相辅相成、相互促进。培养学生的发散思维可以提升学习水平和学习能力，提高教学效果和教学成绩。

• 出版日期2022