自20世纪20年代起,中国高等工程教育有了较大发展,但因制度大都模仿欧美,其本土化问题也日益显露。为此,中国工程(师)学会在其核心刊物《工程》上登载了不少关于高等工程教育方面的文章,其中有关招生、师资、教材教法、课程编制等方面的本土化问题的探讨,切中时弊,具有指导意义。
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