基于微信的教育干预在学龄前期哮喘患儿吸入治疗中的应用效果研究

作者：李雪华; 李健; 周丽娟

来源：中国全科医学, 2017, (10): 1251-1255.

• 哮喘
• 呼吸疗法
• 健康教育
• 儿童
• 学龄前 Asthma
• Respiratory therapy
• Health education
• Child
• preschool

目的探讨基于微信的教育干预在学龄前期哮喘患儿吸入治疗中的应用效果。方法选取2014年10月—2015年6月在原沈阳军区总医院确诊的慢性持续期哮喘患儿108例,因失访剔除6例,最终纳入患儿102例。采用随机数字表法,将其分为对照组(n=51)和干预组(n=51)。对照组家庭采用传统教育干预,干预组家庭采用基于微信(微信公众号+微信群)的教育干预,干预期均为6个月。比较两组干预后的吸入技术掌握程度和哮喘控制程度。结果干预前两组性别、年龄、家长文化程度、家庭人均月收入、用药时间、Morisky量表评分、吸入技术总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后两组打开、漱口评分比较,差异无统计学意义...

• 出版日期2017
• 单位中国人民解放军沈阳军区总医院