随着信息化的发展,"微课"这一新生代名词逐渐进入了人们的视野,微课的出现,为教学观念与方式的变革带来新的机遇。根据小学生的自觉性差且注意力不稳定,而微课堂的教学持续时间短、教学内容少和具有针对性的特点,更适合于小学生的认知特点。因此如何通过微课提高小学生运用英语的综合能力是当前研究亟须解决的问题。
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