语文教学中,识字写字是提高语文素养的前提和基础。而对边远民区来说,识字写字是教学重点也是难点。如果提高了识字写字能力,那么,语文能力的提高就成为可能。如果不突破识字写字关,那么,一切都是空谈。故笔者在教学一线,根据自己的调研、思考及教学实践,得出有针对性的对应策略,为广大边远民区一线教师及专家学者提供参考。
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